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    北外網院——讓我圓夢的地方 

    劉振漢

    80年畢業于一所?圃盒,從那時起就有一個夢想——成為北外的一名優秀的本科學生。我從20多年前就開始訂閱北外老師主編的《英語學習》等雜志,并先后在《英語世界》上發表了“我(曼德拉)和我的兩位夫人”(5/96)等五篇文章。另外還定時收聽、收看北外胡文仲等老師主講的廣播、電視英語講座?傊,喜歡參加北外組織的各種活動,喜歡收集和打聽與北外有關的一切信息。功夫不負有心人,經過20多年的等待,終于在2002年看到北外網院在《英語學習》上刊登的關于招收專升本英語專業學生的消息。我懷著激動、興奮的心情報名、注冊成為了北外網院的一名學生,實現了夢想的第一步。成了北外網院的一名學生固然令人欣喜不已,但能否成為北外優秀學員,實現多年夢想的第二步呢? 自己對此滿懷信心。

    開學了,我迫不及待地打開自己的網站http://www.yourfamilytreethegame.com,她那眾多的欄目和引人入勝的內容就讓你目不暇接:“網院動態”、“助學服務”、“名師講座”、“英語俱樂部”……每個欄目都讓你受益匪淺。進入學歷教育平臺,她的“學習園地”“社區”和“在線課堂”,仿佛把我們帶進了北外的大學堂。在“學習園地” 里不僅能閱讀到圖文并茂的課件,還能在輔導課上領略曹文、王偉等老師的音容笑貌,倍感親切。他們不僅有淵博的知識、一絲不茍的教學態度,更有生動、新穎的教學手法,把同學們的情緒和潛能都調動了起來,在同老師的交流、問答中形成互動。在強烈的視、聽效果沖擊下,枯澀的文字變得鮮活,增強了記憶力,效果很好。這一切都仿佛在夢中,和我想象中的北外學習生活極為相似,我從此滿懷激情和渴望投入到了學習中去。

    但現實是嚴酷的,夢想和現實畢竟有一段距離。網絡學習通常是一人一臺電腦的單兵作戰,雖然有環境安靜、便于思考等優點,但面對繁多的學習內容,久而久之易產生煩躁、厭學的心理。另外,四十多歲的人,正好是工作單位和家庭的中堅力量,工作繁忙,家務重,很難保證學習時間并長久地堅持下來。怎么辦呢? 我嘗試著加入到網院的大集體中,即盡量多地參加網院組織的各項活動和學習中心安排的輔導課;還自發組織豐富多彩的學習、娛樂活動,收到了意想不到的效果。例如,上輔導課時,自己常常第一個到場,把學習中遇到的問題準備好,以便老師請教。請教時,盡量同老師用英語交談討論,這樣既解決了學習中的問題,又鍛煉了英語聽力和口語,可謂一石二鳥。課間或輔導課后,我們許多同學會聚集到一起討論學習進度和學習心得,互相促進,每次交談都感到受益良多。同學們都成了我從他們身上汲取營養的對象。像年長的侯海峰同學的見縫插針學習法;又像年輕漂亮的辛文靜同學的分段、集中學習法;還有成家了,事業有成的婁寧同學的一、二、五無電視日,一家三口同時學習法(當然,學習內容各不相同,但三口人都在學習,創造了良好的學習氛圍)等等。受他們的啟發,結合自己的工作環境和特點,創造出了一早、一晚、一固定的學習法。一早就是每天早上610分起床,洗刷后6點半準時學習到7點半,在上班前先學習一小時。一晚就是5點半下班后,開始學習到6點半,如有應酬,飯局等盡量安排在6點半以后,保證下班后有一個小時的學習時間。一固定就是周六為固定學習時間,雷打不動,盡量把雜七雜八的事情安排到周日去做。如周六一旦受到沖擊,要設法在周日補回來,學習總時數不減少。這樣做不僅總體學習時間有保障,而且還使學習有連續性,細水長流,收到很好的效果。我和同學們還善于用各種集體活動鞏固所學知識、提高學習興趣。例如,當我們學習《高級休閑英語》Eating and Drinking一節時,我就做東請同學們一道聚餐,但有一個條件,必須用英語點飯菜,一時間什么Assorted Cold Dishes(什錦冷盤), Fish-Favored Pork(魚香肉絲), Spicy Chicken with Peanuts(宮爆雞。娂婞c了出來,擺出了一副要宰“老劉”一頓的架勢。我表面上裝的滿不在乎,可心里生怕他們點出像清蒸鮑魚(Steamed Abalone)之類的菜,那我就慘了。又如當我們學到花草樹木一文時,我和同學們相約共游濟南市植物園,一邊漫步,一邊用英語列數目所能及的植物,什么rose, chrysanthemum, pine, fir trees……不勝枚舉。集體輔導,集體活動不僅學到了別人好的經驗、方法、獲得了學習動力,還增添了學習樂趣,收獲頗豐。

    兩年多來,經過艱苦不懈得努力,專業課平均成績89.1分,公共課平均93.2分。還被網院評為優秀學員,后來又被評為杰出學員。在 04 網院舉辦的優秀學員夏令營英語辯論賽中,我隊獲得優勝,自己也被評為最佳辯手。我深深懂得,之所以取得這些成績,是因為網院給我提供了良好的學習環境,是網院的老師們、同學們給了我知識和力量,讓我夢圓北外。


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