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    摸索中前進——我在網院第三年 

    賴躍璇

    2004年,是我進入北外網院學習的第三個年頭。一路走來,最大的感觸就是課程的難度每個學期都在增加,學習的課程科目在這新的一年里也有較大的變化,有困難才有提高,面對新的挑戰,只有勇敢面對自己的不足,邊學習邊思考如何調整并改進自己的學習方法,如何更快更好地掌握所學的知識,才能在有限的學習時間里取得更大的進步。

    第三學年新開了幾門課程,新學期伊始由于對課程情況不了解,不知道如何開展學習,遇到了比較大的困難。比如《當代大學英語(5)》的課程,將以往的三門主要課程合而為一,課程難度也增加了;在學《英語國家社會與文化入門》時,我發現自己的閱讀速度和詞匯量都跟不上,學習效率低;學《電影英語》這門課時不知從何下手……針對自己遇到的困難和自己的學習時間條件,我在學習過程中不斷地調整學習方法,以更高效地掌握學習的內容。

    首先,了解課程結構,確定學習目標,并制定學習計劃。要想在學習中取得全面勝利,只有從開頭就做到心中有全局,有目標,有計劃。學習之初,我便將課程的結構了解清楚并制定了比較詳細的學習計劃,要求自己必須每天都學一點新的內容。每門課對學生有不同的要求,但最重要的我認為是自己對自己的要求,自我要求才是真正的學習目標。我是要混過期末考試中的選擇題?或者我想寫跟課文一樣優秀的文章?面對不同的目標會有不同的計劃與行為。訂學習計劃時要詳細,時間上要有靈活性,以便在緊張的時間里能順利完成課程任務與學習目標。

    其次,善用時間,以嚴律已,不斷改進學習方法,提高學習效率。作為北外網院的學生,一般都會面臨工作、生活、學習等多重壓力,時間有限,故必須善用時間特別是零碎的時間。我在每天上下班的路上共要花去一個小時左右的坐車時間,我便帶上錄音機,聽課文錄音,慢慢地聽力水平提高了,理解水平也進步了。為了提高詞匯量和單詞的熟悉程度,我將幾門主要課程的詞匯表導出成電子表格格式,如果有零碎的時間便可以練習一下。日積月累,學好英語的基石,詞匯基礎便是用這些零碎的時間打下的。為了提高閱讀速度,我調整了自己的閱讀習慣,改正了閱讀中一遇到生詞便查字典的舊習慣,而改成瀏覽的閱讀方式,慢慢地閱讀習慣變了,閱讀速度提高了,理解能力也增強了,對生詞的記憶方式也變成了從閱讀中記憶,不再是死記單詞的低效記憶。精力好的時候,就學難度大一些的課程,疲憊時可以看英語電影,在休閑娛樂中提高英語水平。

    第三,勤于練習,全方位提高英語水平。英語學習涉及聽、說、讀、寫等各個方面,在學習中各方面的能力可能會進步程度不一致,但各方面的能力都是互相聯系、相輔相成的。個人的知識面以及與這些知識相關的詞匯量是基礎,有時候聽不懂,其實最大的關鍵是基礎的詞匯和知識缺乏,所以要多讀,擴充詞匯量與知識面;聽力要從慢速的聽力轉向快速的聽力,多聽,當我聽過無數聽力材料后,有一天突然發現自己可以用一種平常的心態,輕松地聽懂英語,在聽力方面的進步是最微妙也最令人喜悅的。英語寫作也是日常英語基礎知識厚積薄發的結果,文章要寫好,只有多讀、多寫、多思考。

    第四,擴展視野,在學習之中與之外獲得更多的學習樂趣與學習動力。英語學習并非一個枯燥乏味的過程,相反,我在學習過程中找到了無窮樂趣。由于課本內容涉及范圍廣泛,有時因為對課文中的某些內容感興趣,我會上網或在微軟百科里找資料,隨著閱讀水平的提高,知識面也慢慢地拓寬了?措娪笆俏业囊淮笈d趣,可是以往電影中令我若鴨子聽雷般的英語著實剝奪了我不少樂趣。通過一學期電影英語課程的學習,另加自己看了幾十部英文影片,看電影終于從學習變成了享受。隨著英語水平提高,我還交到不少新的朋友,通過和這些朋友英文通信,或在英文論壇寫寫文章,都令人感到英語是學以致用,而且總渴望著能夠懂得更多,寫得更好,學無止境,所以要更加努力,不能停下來。

    其實,英語學習并無捷徑,所謂捷徑,也就是一步步扎扎實實不停地朝一個方向前進。當我得知自己再次獲得年度的杰出學員獎時,心中對網院充滿了感激。獲獎是對過去成績的肯定,英語學習是一條漫長艱辛的路,所幸的是有北外網院精心提供的學習資源伴我一路走過,網院的教材就是循循善誘的良師,網院的老師同學就是伴我成長的益友,感謝北外網院這盞指路明燈,給我信心不停向前。

     

     

     


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