徐正虹
在北外逸夫樓一層的大廳里,安放著一塊文化石。那是從北外畢業的老校友送給母校的一份禮物,上面鐫刻著兩個剛勁有力的紅色大字——“欲飛”。從我步入北外網院求學的那天起,我在課間休息時就有幸認識了它,并被北外昔日學子的萬丈豪情和自強不息的精神所撼動。三年來,這塊文化石和她所置身的這方書香樂土,一直給我的精神世界以豐富的滋養;在我的心目中,它是那么的親切、恬靜和美好。
“欲飛”,在我看來,是強者的吶喊、仁者的叮嚀、智者的布道;厥兹甑那髮W路,我要感謝北外網院。你不會因歲月而褪色,她已經永遠地鐫刻在我記憶的深處,抹也抹不去。它改變了我的人生軌跡,你所倡導的全人教育理念使我更清楚地知道我前進的路該怎樣走,我該做什么樣的人,做什么樣的事。為了這份沉甸甸的收獲,此時此刻,我要把內心的告白講給北外網院聽。
三年來,我既不以你曾給我帶來的榮譽而感到滿足,也不因自己的過錯而感到羞愧。這是我生命中一個重要的轉彎,我未來事業的使然,人生的必然。在這里,我曾無怨無悔地投入過,過得平凡而充實。于是,我開始躬身自省,與過去的那個自己進行心靈對話;拿起禿筆,記下三年來的悠悠往事。
談起我的“欲飛情結”,竟和一個外國的小朋友有關。那時我在清華大學出版社正在編輯一本與 HSK有關的語法書,一個偶然的機會,我認識了一名哈薩克斯坦的小女孩:Dana意譯:達娜)。她非常喜歡我,從此我便成了她的漢語教師。每逢周末,我在北外聽完老師的面授課后,都要奔赴達娜的家中為她“授業解惑”。為了讓Dana學好漢語,我先給她起了一個非常響亮的名字:“木蘭”。木蘭是北京某所國際學校的一名學生,英文說得很棒。為了消除她對中文的恐懼感,我通常采用“一半用中文,一半用英文”的方式與她進行交流!陡呒壢粘S⒄Z》、《高級休閑英語》、《跨文化交際》等書籍,自然成了我的老顧客和掌中寶。經過一段艱苦的摸索和實踐,我驚喜地發現,中文和英文并舉的授課方式不僅非常有助于木蘭學習漢語,而且也大大提高了我自身英語口語的表達能力。更重要的是,我學會采用“換位思考”的方式來授課,它大大激發了我的想像力和創造力。在教木蘭整整一年多的日子里,我深切地感受到英語本身的靈性和特質:“Practice makes perfect.”此言不虛。如果你一味地背單詞,而不具備運用和駕馭所學的能力,那么你將無法掌握語言本身的神髓,充其量是一個裝知識的簍子。
友情為“奮飛”注入活力。那是發生于2006年 5月的一件傷心事。當時我們單位的人手不夠,為了快出書、出好書,我一個人身兼數職,既要向德國總部Kott女士及時反饋書中問題的修改情況,又要積極地與出版社聯系書的出版事宜,又要統籌印刷出片的方方面面……由于事務纏身,有一次,我竟然記錯了交作業的時間。當我從網院老師那里得知這一過失無法彌補時,難過極了。令我意想不到的是,班中的鐵桿學友王蕊和北外網院的老師們給了我莫大的幫助。每當距離交作業還有10天左右時,王蕊總是雷打不動地給我發來提醒郵件,督促我完成作業;而北外網院的老師,往往會在快交作業的前幾天,及時送上溫馨的提醒。從那時起,到2007年提交的最后一次作業為止,從未間斷。面對這份特殊的關照,除了心存感激和努力外,我怎能不加倍珍惜呢?
“乘風破浪會有時,直掛云帆濟滄!。2004年秋,我與北外網院結緣。在繁忙的工作之余,我毅然放棄了所有的休息時間,重新做起了學生。對于這一抉擇,我是毫不掩飾內心的驕傲的。經過三年的網院學習,在沒有參加任何培訓班的情況下,于今年的8月4日,我收到英國大使館文化教育處寄來的雅思考試成績單。在那一刻,我的內心所擁有的,是成功后的一份淡定和從容,以及對當初選擇的慶幸。
“天空沒有翅膀,而我已經飛過!敝x謝北外網院。