徐正虹
在北外逸夫樓一層的大廳里，安放著一塊文化石。那是從北外畢業的老校友送給母校的一份禮物，上面鐫刻著兩個剛勁有力的紅色大字——“欲飛”。從我步入北外網院求學的那天起，我在課間休息時就有幸認識了它，并被北外昔日學子的萬丈豪情和自強不息的精神所撼動。三年來，這塊文化石和她所置身的這方書香樂土，一直給我的精神世界以豐富的滋養；在我的心目中，它是那么的親切、恬靜和美好。
“欲飛”，在我看來，是強者的吶喊、仁者的叮嚀、智者的布道�；厥兹甑那髮W路，我要感謝北外網院。你不會因歲月而褪色，她已經永遠地鐫刻在我記憶的深處，抹也抹不去。它改變了我的人生軌跡，你所倡導的全人教育理念使我更清楚地知道我前進的路該怎樣走，我該做什么樣的人，做什么樣的事。為了這份沉甸甸的收獲，此時此刻，我要把內心的告白講給北外網院聽。
三年來，我既不以你曾給我帶來的榮譽而感到滿足，也不因自己的過錯而感到羞愧。這是我生命中一個重要的轉彎，我未來事業的使然，人生的必然。在這里，我曾無怨無悔地投入過，過得平凡而充實。于是，我開始躬身自省，與過去的那個自己進行心靈對話；拿起禿筆，記下三年來的悠悠往事。
談起我的“欲飛情結”，竟和一個外國的小朋友有關。那時我在清華大學出版社正在編輯一本與 HSK有關的語法書，一個偶然的機會，我認識了一名哈薩克斯坦的小女孩：Dana意譯：達娜)。她非常喜歡我，從此我便成了她的漢語教師。每逢周末，我在北外聽完老師的面授課后，都要奔赴達娜的家中為她“授業解惑”。為了讓Dana學好漢語，我先給她起了一個非常響亮的名字：“木蘭”。木蘭是北京某所國際學校的一名學生，英文說得很棒。為了消除她對中文的恐懼感，我通常采用“一半用中文，一半用英文”的方式與她進行交流�！陡呒壢粘Ｓ⒄Z》、《高級休閑英語》、《跨文化交際》等書籍，自然成了我的老顧客和掌中寶。經過一段艱苦的摸索和實踐，我驚喜地發現，中文和英文并舉的授課方式不僅非常有助于木蘭學習漢語，而且也大大提高了我自身英語口語的表達能力。更重要的是，我學會采用“換位思考”的方式來授課，它大大激發了我的想像力和創造力。在教木蘭整整一年多的日子里，我深切地感受到英語本身的靈性和特質：“Practice makes perfect.”此言不虛。如果你一味地背單詞，而不具備運用和駕馭所學的能力，那么你將無法掌握語言本身的神髓，充其量是一個裝知識的簍子。
友情為“奮飛”注入活力。那是發生于2006年 5月的一件傷心事。當時我們單位的人手不夠，為了快出書、出好書，我一個人身兼數職，既要向德國總部Kott女士及時反饋書中問題的修改情況，又要積極地與出版社聯系書的出版事宜，又要統籌印刷出片的方方面面……由于事務纏身，有一次，我竟然記錯了交作業的時間。當我從網院老師那里得知這一過失無法彌補時，難過極了。令我意想不到的是，班中的鐵桿學友王蕊和北外網院的老師們給了我莫大的幫助。每當距離交作業還有10天左右時，王蕊總是雷打不動地給我發來提醒郵件，督促我完成作業；而北外網院的老師，往往會在快交作業的前幾天，及時送上溫馨的提醒。從那時起，到2007年提交的最后一次作業為止，從未間斷。面對這份特殊的關照，除了心存感激和努力外，我怎能不加倍珍惜呢？
“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�。2004年秋，我與北外網院結緣。在繁忙的工作之余，我毅然放棄了所有的休息時間，重新做起了學生。對于這一抉擇，我是毫不掩飾內心的驕傲的。經過三年的網院學習，在沒有參加任何培訓班的情況下，于今年的8月4日，我收到英國大使館文化教育處寄來的雅思考試成績單。在那一刻，我的內心所擁有的，是成功后的一份淡定和從容，以及對當初選擇的慶幸。
“天空沒有翅膀，而我已經飛過�！敝x謝北外網院。
